周楠^1,2 周建设¹

1. 首都师范大学文学院/中国语言智能研究中心 2. 北京开放大学首都终身教育研究基地

摘要：学生学习行为多模态情感语义库建设对学生学习情感分析与教学评价具有重要意义，它可以通过文本、语音和视频等多模态信息分析和识别学生情感，有助于掌握学生的学习状态。目前，学习行为情感语义库较少且形态单一，制约了学习行为情感分析技术的进一步发展。本研究基于语言智能场景制定了一套科学完整的标注体系，构建了学习行为多模态情感语义库智能建设流程，并探讨了语义库在解析情感表达和构造情感智能识别模型、开展教学评价等多个方面的应用，为提高语义库的构建效率、掌握学生学习状态、优化教学策略提供了支持。

关键词：语言智能;学生学习行为;情感语义库;